Veľká noc
Veselú Veľkú noc veľa slniečka, radosť, smiech a krásne maľované vajíčka želajú Hruštičky aj celá naša škôlka.
eu-cookies-bar domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /data/1/b/1b05f3a0-25a1-4f5e-9652-5106facd1383/msvsetinska.sk/web/wp-includes/functions.php on line 6121
Veselú Veľkú noc veľa slniečka, radosť, smiech a krásne maľované vajíčka želajú Hruštičky aj celá naša škôlka.
Každoročne 7. apríla si celý svet pripomína Svetový deň zdravia, ktorý nám má pripomenúť, že zdravie je to najcennejšie, čo máme. Aj my v triede sliviek sme sa rozhodli osláviť…
V rámci vzájomnej spolupráce triedu sliviek navštívili žiaci so ZŠ Za vodou. Počas návštevy prváci ukázali, že už vedia pekne čítať a prečítali deťom rôzne rozprávky. Škôlkari tak dostali príležitosť vidieť svojich…
Kniha je základom poznania, učiteľom vekov, vládcom kráľovstva ducha. /Lusius Annaeus Seneca/ Mesiac marec je každoročne venovaný knihám a ináč tomu nebolo ani tento rok. Preto aj my v triede sliviek…
V materských školách častejšie využívame expresívnu formu bábkovej hry, ktorá nie je náročná na dramatické zručnosti. Je prezentovaná voľnou dramatizáciou – improvizáciou piesňového repertoáru, reprodukciou poézie i prózy v práci s bábkou. Základom expresívnych techník je proces prežívania či už vizuálno-akustického alebo aj hmatového podnetu, čiže ide o samotný kontakt s bábkou. Deti v priebehu mesiac Marec mali príležitosť v bábkovej hre využiť všetky typy bábok, ich spôsob vedenia, ich rozmanitosť, tvárnosť. V súvislosti s bábkovým divadlom a bábkovou hrou sme u detí kládli dôraz na tvorivosť, tvorivé myslenie, komunikatívnosť, sebavyjadrenie (detskú interpretáciu). V rukách detí sa bábka menila na „živý“ predmet, ktorý demonštruje vnútorný svet dieťaťa. Bábka a dieťa si tak vytvárali svoj vlastný vzťah na báze spontánnosti a dobrovoľnosti. Bábka sa teda stávala vzorom ich správania a konania. Taktiež učiteľky ich využívali ako edukačný prostriedok na rozvoj osobnosti dieťaťa a okrem toho poskytovali deťom pocit uvoľnenia, uspokojenia a zároveň rozširovali poznanie detí v triede.